El asambleísta por Santa Elena, Fabricio Tamayo, presentó un proyecto de reforma a la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) con el objetivo de fortalecer la permanencia académica, promover la culminación oportuna de estudios y optimizar el uso de los cupos universitarios en las instituciones públicas.
La iniciativa se denomina Proyecto de Ley Orgánica Reformatoria a la Ley Orgánica de Educación Superior para la Optimización de la Permanencia Académica y el Uso Eficiente de los Cupos Universitarios. Según la propuesta, se busca mejorar la eficiencia del sistema de educación superior y fomentar el uso responsable de los recursos públicos destinados a la formación universitaria.
Tiempo de permanencia
Uno de los puntos centrales del proyecto plantea que los estudiantes concluyan sus carreras en un plazo máximo equivalente al 50 % adicional al tiempo regular de duración del programa académico. Es decir, si una carrera tiene una duración determinada, el estudiante podría permanecer hasta un periodo adicional limitado, conforme a la regulación que se establezca.
La propuesta contempla excepciones por motivos de salud, discapacidad, maternidad, paternidad o casos de fuerza mayor. Estos casos permitirían ampliar los plazos de permanencia, siempre que sean debidamente justificados según la normativa correspondiente.
Uso de cupos públicos
El proyecto también busca facilitar la liberación y redistribución de cupos en universidades y escuelas politécnicas públicas. La finalidad es que los espacios disponibles puedan ser utilizados por nuevos aspirantes o estudiantes que cumplan con los requisitos de acceso a la educación superior.
La propuesta señala que estos mecanismos deberán aplicarse respetando la autonomía universitaria, principio que rige a las instituciones de educación superior. Además, plantea que cada entidad implemente procesos internos de seguimiento académico.
Acompañamiento estudiantil
Entre las reformas planteadas se incluye la obligación de que las universidades desarrollen sistemas de seguimiento, acompañamiento y reorientación académica para estudiantes con rezago. El objetivo es identificar a tiempo dificultades en el avance de la carrera y promover acciones que favorezcan la culminación de los estudios.
La iniciativa también incorpora nuevos deberes estudiantiles relacionados con la responsabilidad académica y el adecuado aprovechamiento de los recursos institucionales. Además, propone que la eficiencia terminal sea considerada como un componente de calidad educativa.
Cogobierno y aplicación
El proyecto establece requisitos mínimos para la participación estudiantil en los organismos de cogobierno universitario. Estos espacios forman parte de la estructura de gobierno interno de las instituciones de educación superior.
Finalmente, la propuesta dispone que el Consejo de Educación Superior (CES) adecúe la normativa correspondiente en un plazo de 120 días desde la publicación de la ley en el Registro Oficial, en caso de ser aprobada. También contempla una aplicación progresiva para estudiantes actuales y nuevos, basada en criterios de diagnóstico y acompañamiento académico.
